2021年11月9日，best365网页版登录西方经济学学科举行本学期第4期双周讨论会，西经学科的教师和部分研究生参加了会议，主讲人为陈世坤博士，报告题目为“在线教育、非认知能力与学业成绩—基于一项教学改革试验的实证分析”。

在讨论会上，针对当前农村小学教育资源不平衡的问题以及数字技术、教育信息化迅速发展的现状，陈世坤博士通过参与的在线支教项目，讨论了音乐、美术等在线支教科目对儿童非认知能力和学业成绩的影响。在梳理非认知能力的形成机制、艺术教育干预对非认知能力影响和在线教育对学业成绩的影响等已有文献的基础上，通过构建双重差分模型分析了在线教育对儿童非认知能力的影响、外溢性及相关机制、在线支教效果的异质性、不同干预类型和干预强度对非认知能力和学业成绩的影响等问题。

邹卫星教授、罗丽艳教授、周彩云副教授和荣岩副教授对论文是着重关注在线教育还是素质教育的问题、在线教育弥补农村地区音乐美术教师资源的缺失问题、论文中数据和控制变量的选择问题以及论文研究主线清晰度等问题同陈世坤博士进行了讨论。